ストレス要因の筆頭

　助教授に、電磁気演習の問題をチェックされてます。

「ここの文章、意味がわかりづらいね」
「そう…ですか」
「わかりづらいよ」
「はあ」
「・・・」
「・・・」
（数分経過）
「キミからなにか意見はないの？」
「はい？」
「僕がわかりづらいって言ったんだから、キミは僕がどういった点でわかりづらいと思ったのかを察して、どのように文章を直したらいいか提案すべきじゃないのかね？」

　エスパーかオレは。